طراحی سایت

قالب وبلاگ

گروه فیزیک استان قزوین
 

گروه فیزیک استان قزوین
 
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه بیست و یکم اسفند ۱۳۹۳ توسط 
اسفند ماه

سوال .خانم رجبی: سلام .یک کره ی توخالی با وزن ناچیز داریم اگر هوای داخل آن را خالی کنیم در حد خلا، آنوقت کره بالا میره یا پایین می آد؟(با دلیل علمی)

پاسخ.آقای محمدزاده:اشرایطی که فرمودید،به کره دونیروواردمی شود،نیروی ارشمیدس قایم روبه بالاونیروی وزن کره روبه پایین که ناچیزودر نتیحه کوچک تراز نیروی اول است.
بنابراین برآیندنیروهای واردبرکره، روبه بالامی شود،نتیجه اش هم معلوم است

آقای صفری: سلام خدمت همکاران گرامی
در مورد سوال کره چون گفته شده وزن کره ناچیز است پس باید یک پوسته ی کروی نازک باشد در این صورت فکر نمی کنید که فشار هوا باعث مچاله شدن کره بشه
اگه کره مچاله بشه سقوط می کنه.

سوال .دانش آموز:علت گرد بودن رنگین کمان چیست؟

پاسخ.آقای ملکی:ستاره شناس ایرانی قطب الدین شیرازی (فوت ۷۱۰ هجری قمری) یا شاگرد وی کمال الدین محمد فارسی نخستین کسی بود که توضیح علمی صحیح چگونگی تشکیل رنگین کمان را داد. وقتی نور به قطره آب تابیده می‌شود با دو بازتابشی که در قطره آب انجام می‌شود به بیرون تابش می‌یابد. با علم به اینکه زاویه شکست نور در آب 42 درجه است و طیف بازتابیده در محدوده زوایای 40 تا 42 درجه می‌باشد.این زاویه به بزرگی و کوچکی قطره آب ربطی ندارد اما به نوع قطره آب مرتبط است.زاویه ذکر شده برای قطرات باران است ولی برای قطرات آب دریا این زاویه متفاوت است.بنفش ها و آبی ها درزاویه ی ۴۰ درجه خم میشوندونارنجی ها و قرمزها درزاویه ی۴۲درجه خم میشوند در نتیجه تنها ستون های نوری که شما می بینید قطرات بارانی هستند که ۴۰ تا ۴۲ درجه از سایه شما دور هستند واین به رنگین کمان ظاهر قوسی می دهد . رنگین کمانها پایانی ندارند و معمولا دایره کامل آنها را نمی بینیم چون که خط افق زمین در مسیر قرار می گیرد .
 اما اگر خورشید در آسمان خیلی پایین باشد درست قبل از غروب خورشید یادرست بعد از طلوع خورشید ما می توانیم نیمی از دایره را ببینیم .هر چه خورشید در آسمان بالاتر باشد مامیزان کمتری از رنگین کمان را می بینیم .
برای دیدن دایره کامل رنگین کمان شما می توانید از یک
شیلنگ آب استفاده کنید ودر حالی که خورشید در پشت شما می تابد آب را در
زاویه پایین چشم هایتان در حالی که در سایه شما پنهان شده به شکل اسپری
بپاشید.

سوال . آقای A.M:
در یک جا مورد علمی نوشته بود اب داغ زودتر از اب سرد بجوش میاد برام دلیلش هنوزم مبهمه

پاسخ :رضا ملکی:
این رفتار آب که به نام اثر امپمبا شناخته شده است، پدیده‌ای است که در آن، آب بر خلاف اغلب مایعات دیگر، هر چه دمایش گرم‌تر از دمای اتاق باشد، سریع‌تر یخ می‌زند.

دانشمندن نظریه‌های متفاوتی در مورد چرایی این رخداد ارائه کرده‌اند، ولی تاکنون هیچ کدام از آنها نتوانسته‌اند به طور کامل این پدیده عجیب و غریب فیزیکی را توضیح دهند.

به تازگی گروهی فیزیکدان در دانشگاه صنعتی نانیانگ سنگاپور راه حل احتمالی این مسئله را پیدا کرده‌ و توضیح این معما را به برهمکنش غیر عادی مولکول‌های آب با یکدیگر مرتبط کرده‌اند.

هر مولکول آب به مولکول همسایه‌اش از طریق نوعی پیوند الکترومغناطیسی متصل می‌شود که پیوند هیدروژنی نامیده می‌شود. همین پیوند است که منجر به ایجاد کشش سطحی آب و نقطه جوشی بالاتر از انتظار به نسبت مایعات دیگر می‌شود؛ اما دکتر سان چانگکینگ و دکتر زانگ از دانشگاه فنی نانیانگ ادعا می‌کنند که پیوند هیدروژنی این را هم توجیه می‌کند که مولکول‌های آب، چطور انرژی را ذخیره و آزاد می‌کنند.

به گفته آنها، سرعتی که در آن انرژی آب آزاد می‌شود، بسته به حالت اولیه آب متفاوت است و اگر دو لیوان آب داغ و آب سرد را داخل فریزر قرار دهیم، آب داغ می‌تواند انرژی را سریع‌تر آزاد ‌کند.

دکتر چانگکینگ می‌گوید: «فرایندها و سرعت رها سازی انرژی از آب، بسته به حالت انرژی پایه منابع، تفاوت ذاتی خواهد داشت».

اثر امپمبا از نام دانشجویی تانزانیایی به نام اراسطو امپمبا اقتباس شده که اولین بار مشاهده کرد که بستنی گرم، قبل از بستنی سرد یخ زده بود. او در سال 1969/1348 در مقاله‌ای نشان داد که حجم برابر آب خنک و آب داغ در یک یخچال، با سرعت‌های متفاوتی یخ می‌زنند، که در آن سرعت انجماد آب داغ بیشتر است.

این اثر همچنین می‌تواند کاربردهای واقعی در این دنیا داشته باشد، مانند اشتباه بودن استفاده از آب جوش برای یخ زدایی شیشه اتوموبیل در یک روز سرد زمستانی و یا زودتر یخ زدن لوله‌های آب گرم به نسبت لوله‌های آب سرد.

چندین نظریه برای توضیح این پدیده وجود دارند، شامل اینکه تبخیر آب گرم به این معنی است که آب کمتری برای یخ زدن وجود دارد. و یا نظریه دیگری که نشان می دهد که گازهای محلول در آب، در آب گرم آزاد می‌شوند و آن را ویسکوزتر می‌سازند.

سال گذشته انجمن سلطنتی شیمی انگلیس، برای هر کسی که بتواند بگوید که اثر امپمبا چطور کار می‌کند، هزار پوند جایزه تعیین کرد. نیکولا برگوویک که یک محقق شیمی در دانشگاه زاگرب است اوایل امسال به عنوان برنده این جایزه معرفی شد. او ازمایش‌هایی را با استفاده از بشرهایی در آزمایشگاه انجام داد و در مقاله‌ای نشان داد که شاید دلیل این ماجرا، اثر همرفتی باشد، چراکه جریان‌های همرفتی در آب ولرم، باعث می‌شوند که سریع‌تر خنک شود.

اما دکتر چانگکینگ و دکتر زانگ برای توضیح بیشتر این اثر، تلاش کردند تا از آزمایش این فرایند در سطح مولکولی استفاده کنند.
هفته گذشته آنها با انتشار مقاله‌ای نشان دادند که وقتی یخ تشکیل می‌شود، مولکول‌های آب خودشان را چطور می‌آرایند. آنها همچنین در مقاله دیگری اثر امپمبا را هم توضیح دادند.

آنها می‌گویند که برهمکنش بین پیوندهای هیدروژنی و پیوندهای قوی‌تری که اتم‌های اکسیژن و هیدروژن را در یک مولکول در کنار هم نگه می‌دارد و به عنوان پیوند کووالانسی شناخته می‌شود، سبب این اثر می‌شود.

در حالت طبیعی وقتی مایعی گرم می‌شود، پیوندهای کووالانسی بین اتم‌ها کشیده می‌شوند و انرژی ذخیره می‌کنند. به ادعای این محققان، پیوندهای هیدروژنی اثری غیرعادی در آب تولید می‌کنند که منجر به این می‌شود که وقتی که آب گرم شود، پیوندهای کووالانسی کوتاه‌تر شوند و انرژی ذخیره کنند. این مسئله منجر به این می‌شود که انرژی آزاد شده این پیوندها، در قیاس با انرژی اولیه حالت یخ زده در فریزر، شاهد افزایشی به صورت نمایی باشد. بنابراین آب گرم انرژی بیشتری را سریع‌تر از آب سرد از دست می‌دهد.

دکتر چانگکینگ می‌گوید: «گرم کردن، انرژی را بوسیله کوتاه کردن و محکم کردن پیوند کووالانسی ذخیره می‌کند. پیوند هیدروژن و اکسیژن که در یک فریزر سرد شده باشد انرژی‌اش را با سرعتی که به طور نمایی به انرژی ذخیره شده اولیه بستگی دارد، رها می‌کند و بنابراین اثر امپمبا اتفاق می‌افتد».



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه شانزدهم بهمن ۱۳۹۳ توسط 
 

برگزاري دوره ضمن خدمت براي دبيران فيزيك دوره دوم متوسطه و دبيران علوم تجربي دوره اول متوسطه استان قزوين   

 

                   عنوان دوره : (( ايمني و بهداشت آزمايشگاه ))

 

                     مدت دوره : 16 ساعت

 

                   زمان شروع دوره : 1393/12/1 - ساعت 8 صبح

 

                    مكان برگزاري : قزوين -خيابان شهيد بابايي -دبيرستان شهيد بابايي ( استعدادهاي درخشان)

 

                    مجري برگزاري دوره : انجمن علمي - آموزشي معلمان فيزيك استان قزوين  با همکاری  گروه آموزشي فيزيك استان قزوين

 

شرايط ثبت نام :

 

               - عضويت در انجمن معلمان فيزيك استان قزوين

 

 دبيران متقاضي جهت ثبت نام در روزهاي دوشنبه  و چهارشنبه  بهمن ماه از ساعت 8 تا 12 به آزمايشگاه دبيران واقع در خيابان دستغيب ساختمان شماره 3 اداره كل آموزش و پرورش مراجعه نمايند.

 

لازم به ذكر است همرا ه داشتن آخرين حكم كارگزيني و ابلاغ و پرداخت 20000 تومان جهت عضويت در انجمن فيزيك معلمان استان قزوين ضروري مي باشد.

همکاران علاقمند به شرکت در دوره ضمن خدمت ،مبلغ ۲۰۰۰۰ تومان جهت عضویت در انجمن فیزیک به حساب زیر واریز نموده ورسید پرداختی را با ذکر نام خود به مسئول ثبت نام تحویل دهند.شماره حساب انجمن معلمان فيزيك استان قزوين .بانك ملي شعبه شهيد بابايي ٤١٥٠١٣٦٧٢٦٠٠٩

 


نوشته شده در تاريخ شنبه یازدهم بهمن ۱۳۹۳ توسط 
 

بسته آموزشی مغناطیس شامل فیلم آموزشی، نرم افزار، آزمایش

وهمچنین کلیپهایی به زبان اصلی دروبلاگ خانه فیزیک آماده دانلود می باشد.

                            http://khanefizik.blogfa.com


نوشته شده در تاريخ پنجشنبه بیست و پنجم دی ۱۳۹۳ توسط 
 

پتانسیومتر و رئوستا هر دو مقاومت متغییر هستند ، با این تفاوت كه از پتانسیومتر برای كنترل ولتاژ یا پتانسیل و از رئوستا برای كنترل جریان استفاده می شود.

طریقه استفاده و تبدیل پتانسیو متر و رئوستا.

از رئوستا معمولا به سه طریق استفاده می كنند:

1- اگر دو جای فیش سیاه را به مدار جریان برق وصل كنیم در این صورت رئوستا به منزله ی یك مقاومت ثابت می باشد و حركت لغزنده تاثیری در مدار ندارد.

2- اگر یكی ازجای فیش های سیاه و یك قرمز را به مدار جریان برق وصل كنیم در این صورت با حركت لغزنده در یك سمت مقاومت كم و در جهت عكس مقاومت مدار زیاد می شوددر نتیجه جریان كم و زیاد می شود .

3-اگر دو جای فیش سیاه رئوستا را مستقیما به مولد برق وصل كنیم و قرمز را با یك سیاه مجددا به مدار الكتریكی اتصال دهیم در این صورت رئوستا مانند یك پتانسیومتر كار می كنند یعنی با حركت لغزنده اختلاف پتانسیل دو سر مدار الكتریكی تغییر می كند در نتیجه شدت جریان هم تغییر خواهد كرد ، در این عمل رئوستا عمل پتانسیومتر را انجام می دهد.

دو سر کناری پتانسیومتر، بالاترین مقاومت را به شما می دهد که معمولاً ثابت است ولی سر وسط با یکی از طرفین مقاومت متغیر را به شما می دهد. در ضمن به توان قابل تحمل مقاومت متغیر توجه کنید که چند وات است وگرنه آن را می سوزانید با عبور جریان زیاد.

رئوستا:

رئوستا یک سنسور دوسیمه است که از یک مسیر مقاومتی تشکیل شده که به یک پتانسیل الکتریکی( مثلا 12 ولت) متصل است و بر روی آن یک پایه مکانیکی حرکت می کند .

پتانسیومتر:

پتانسیومتر یک سنسور سه سیمه می باشد که مسیر مقاومتی داخل آن از یک طرف به ولتاژ صفر یا زمین و از طرف دیگر یه ولتاژ 5 یا 12 ولت متصل می گردد و با حرکت یک پایه متحرک ، مقادیر مقاومتی متغیری را ایجاد می نماید . 

بنابراین با تغییر مقدار مقاومت ولتاژهای متفاوتی را در هر نقطه خواهیم داشت (نقطه تقسیم ولتاژ) . هنگام استفاده از یک پتانسیومتر ولتاژ و جریان هر دو تغییر می یابند اما کامپیوتر تنها از طریق تغییرات ولتاژ برای انجام محاسبات خود استفاده می کند .

تفاوت کاربردهای رئوستا و پتانسیومتر :

در حالت استفاده از یک رئوستا ولتاژ در داخل واحد کنترل الکترونیکی اندازه گیری می گردد لکن در پتانسیومتر ولتاژ در خارج از واحد کنترل الکترونیکی اندازه گیری می شود در پتانسیومتر هنگامی که پایه متحرک تغییر می کند مقادیر متفاوتی از ولتاژ را به ما می دهد که در این حالت یک تقسیم کننده ولتاژ را به وجود می آورد.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و چهارم دی ۱۳۹۳ توسط 
 

دبیرخانه کشوری آزمایشگاه علوم (فيزيك ، شيمي ، زيست شناسي ، زمين شناسي) آغاز به كار نموده است.

اعضای این دبیرخانه روزهای دوشنبه آماده ی پاسخگویی به پرسش های دبیران محترم در راستای فعالیت های مصوب می باشند.

پست الکترونیک:     n.darakhani@gmail.com

شماره تلفن تماس:          66954014 - 021


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و چهارم دی ۱۳۹۳ توسط 
 

در پرسش ۴فیزیک ۳ریاضی نمودار ولتاژ دو سر مولد برحسب جریان در اصلاحیه فیزیک ۳بصورت هموگرافیک رسم شده است.نظر اقای خلیلی بروجنی مولف کتاب در مورد این  سوال :

نمودار اشتباه رسم شده است و همانطور که می دانید باید به صورت خط راست باشد. این اشتباه در نسخه چاپی کتاب معلم فیزیک 3 بوده. متاسفانه  در تنظیم پرسش ها و فعاليت های  کتاب  بدون توجه به این اشتباه، عینا در فایل تهیه شده آورده شده  است.

بنابراین نموداربصورت خط راست با شیب منفی است .یعنی همانطور که قبلا بررسی می کردیم .لطفا در مدارس به همکاران دیگر اطلاع رسانی کنید.

 


نوشته شده در تاريخ دوشنبه بیست و چهارم آذر ۱۳۹۳ توسط 

 فرم ارزیابی سوالات امتحانات داخلی و هماهنگ را از فایل  زیر ویا آدرس داده شده دریافت نمایید.

                فایل ضمیمه

http://fysic.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=39&ntcetyp=1&rcid=97  

                      


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه نوزدهم آذر ۱۳۹۳ توسط 

 

بارم بندی کتاب فیزیک ۱،۲،۳ و پیشدانشگاهی را از فایل یا آدرس زیر دریافت نمایید.

      فایل ضمیمه

http://fysic.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=39&ntcetyp=1&rcid=95

 


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه نوزدهم آذر ۱۳۹۳ توسط 
 

با توجه به بخشنامه ارسال شده از طرف دبیرخانه وتقسیم بندی

انجام شده ،  علاقمندان فصل 10 کتاب علوم پایه هشتم از صفحه 84 تا 91 

را طبق فایل پیوست  بررسی نموده و نتیجه را حداکثر تا تاریخ 93/11/15 به گروه فیزیک

استان ارسال نمایید(از طریق ایمیل)   فایل ضمیمه را از آدرس ذیل دریافت نمایید.                                             فایل ضمیمه                                                      http://fysic.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=39&ntcetyp=1&rcid=94

 

  

 


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه نوزدهم آذر ۱۳۹۳ توسط 

 انجمن  معلمان فیزیک استان قزوین و گروه فیزیک استان در نظر دارند گردهمایی دبیران فیزیک استان را با

اهداف ذیل برگزار نمایند:

۱- کارگاه آموزش تدریس فیزیک به روش هوشمند

۲- انتخابات شورای اجرایی انجمن معلمان فیزیک استان .

 

وبنا داریم محتوای الکترونیکی از مطالب فیزیک ۱،۲،۳وپیش دانشگاهی تهیه کرده ودر کارگاه به همکاران تحویل دهیم.

لذا از دبیران محترم خواهشمندیم فیلم و انیمیشن های خواسته شده را هر چه سریعتر به گروه فیزیک استان تحویل دهند .

و ضمنا سرگروههای مناطق  به دبیران فیزیک منطقه خود اطلاع رسانی نموده وبا گروه آموزشی منطقه هماهنگ کرده وسیله ایاب وذهاب دبیران را جهت شرکت در کارگاه فراهم  نمایند.

واگر در زمینه تدریس هوشمند تجربه ای در اختیار دارید جهت ارائه در کارگاه آماده نمایید.با سپاس.رحیمی

تاریخ: چهارشنبه ۱۰ دیماه ساعت ۴تا۶بعداز ظهر

مکان:خیابان شهید بابایی.دبیرستان تیزهوشان پسرانه شهید بابایی


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه پنجم آذر ۱۳۹۳ توسط 
 

 

با مراجعه به آدرس زیر فایل اصلاحیه کتاب را دریافت نمایید.http://www.chap.sch.ir/category/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87/%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

حل مسائل جدید ترمودینامیک فیزیک 3                  دانلود

با تشکر از گروه فیزیک استان اصفهان


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

لینک زیر شامل مجموعه ای از فیلمهای کوتاه آموزشی، آزمایشگاه مجازی، شبیه سازی، بیشتر بدانید و آزمون به تفکیک هر فصل است.

لینک دفتر تالیف


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

انتشارات مدرسه، كتاب هاي كار فيزيك را با ساختاري نوين و موثر براي آموزش و يادگيري بهتر فيزيك جهت سال تحصيلي 93-94 عرضه كرده است. لازم به توضيح است كه اين مجموعه كتاب ها ، مطابق با آخرين تغييرات كتاب هاي درسي توليد شده اند.

اطلاع رساني:  88822668 و 88800324


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

 

براي درك بهتر مسئله 5 فصل 4 فيزيك 2 و آزمايشگاه چاپ 1392 لطفا فايل pdf ضميمه را پس از دانلود ببينيد. 

                                                        دريافت فايل


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

 

الكتريسيته، مغناطيس، نور و موج، مباحث فيزيكي علوم هشتم را تشكيل مي دهند. از آنجا لازم است دبيران فيزيك از آنچه دانش آموزان در سال هاي دوره اول متوسطه در درس علوم مي خوانند آگاهي داشته باشند، پيشنهاد مي شود بخش هاي فيزيك علوم هشتم پس از دانلود فايل از آدرس زير، بررسي شوند. همكاران عزيز نقطه نظرات پيشنهادي خود را در اين خصوص  به آدرس khalily@gmail.com ايميل كنيد.

آدرس دريافت فايل پي دي اف كتاب: http://www.chap.sch.ir/books/2964

مولف فصل هاي الكتريسيته و مغناطيس : احمد احمدي

مولف فصل هاي نور و موج: روح الله خليلي بروجني


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

اصلاحية فيزيك2 و آزمايشگاه

 چاپ 1393

لطفاً پيش از مطالعة كتاب موارد زير اصلاح شود:

در صفحة 8، شكل 1-3،  0.01  ميلي متر به 0.1 ميلي متر، 1 ميكرومتر به 10 ميكرومتر، 100 ميكرومتر به 0.1 ميكرومتر تبديل شود.

در صفحة 107، در پاراگراف اول متن درس، شكل 5-11 به شكل 5-11 الف و شكل 5-12 به شكل 5-11 به تبديل شود. در همين صفحه، در توضيح شكل‌ها نيز همين تغييرها صورت بگيرد. در پاراگراف دوم، عبارت شكل 5-12 درست است.

در صفحة 109، در شاخة سمت راست شكل‌ها، ارتفاع جيوه يكسان است.

در صفحة 144، تمرين 9 صورت مسئله به اين ترتيب تغيير يابد:

يك مادة فولادي ابتدا تا دماي 800 درجه سلسيوس گرم شده و سپس در روغني به جرم  2 كيلوگرم و دماي 10 درجه سلسيوس فرو برده مي‌شود. در نتيجه، دماي روغن به 40 درجه سلسيوس افزايش مي‌يابد. جرم مادة فولادي در صورتي كه دمايش در بدو ورود به روغن به اندازة 20 درجه سلسيوس كم شده باشد، چقدر است؟


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

اصلاحية فيزيك3 و آزمايشگاه (فصل هاي 1، 2 و 3)

رشته رياضي فيزيك چاپ 1393 

لطفاً پيش از مطالعة كتاب موارد زير اصلاح شود:

در فعاليت 1-3 ،  صفحة 16 جاي قسمت‌هاي الف) و ب) عوض شود.

در مثال 1-13،  صفحة 17 در شكل دوم و سوم vf جلوتر برود و در امتداد خط‌چين دوم مشخص شده در شكل دوم قرار گيرد.

در مثال 2-10،  صفحة 48، 109 * 9 به 109 * 0/9 تبديل شود.

در صفحة 61، عبارت آزمايش 2-3 به آزمايش 2-2 تبديل شود.

در مثال 2-22، صفحة 75، باتري V12 به باتري  V0/3 تبديل شود.

در صفحة 101، در توضيح شكل 3-23، عبارت شكل 3-21 به شكل 3-22 تبديل شود.

در صفحة 103، خط سوم و خط ماقبل آخر، واژة انشعاب به نقطة انشعاب تبديل شود.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه سی ام مهر ۱۳۹۳ توسط 

 

 

كتاب هاي فيزيك 3 و آزمايشگاه رشته هاي علوم تجربي و رياضي فيزيك  براي سال تحصيلي 94-93 منتشر شدند.

براي دريافت فايل پي دي اف اين كتاب ها بر روي لينك هاي زير كليك كنيد.

فیزیک 3 تجربی

فیزیک 3 ریاضی


نوشته شده در تاريخ سه شنبه هشتم مهر ۱۳۹۳ توسط 
مقاله پیوست تحت عنوان (کیفیت بخشی به طراحی سوالات امتحان فیزیک) کار ارزشمند همکاران محترم فیزیک استان گیلان جهت استحضار و بهره برداری دبیران محترم فیزیک می باشد.
  فایل ضمیمه

نوشته شده در تاريخ شنبه بیست و یکم تیر ۱۳۹۳ توسط 
بااحترام، به اطلاع مي رساند پانزدهمين كنفرانس آموزش فيزيك و پنجمين كنفرانس فيزيك و آزمايشگاه در تاريخ 9 تا 12 شهريور ماه 1393 در سنندج برگزار مي شود.قرار است هر استان يك غرفه در نمايشگاههاي كنفرانس داشته باشد. در اين غرفه فعاليتهاودستاوردهاي انجمن فيزيك، پژوهشسراها ،گروههاي آموزشي و هريك از دبيران محترم استان به نمايش گذاشته و ارزشيابي شود.اميد است غرفه استان بتواند از هر نظر معرف ابتكار،تجربه و تلاشهاي مربوط به آموزش فيزيك استان باشد. مهلت ثبت نام تا 31 تير ماه تمديد گرديده است .دبيران علاقمند مي تواتتد با مراجعه به آدرس اتحاديه انجمن هاي علمي -آموزشي دبيران فيزيك كشور www.uipteachers.com جهت ثبت نام اقدام نمايند.بعد از ثبت نام اوليه و دريافت نامه پذيرش ، با عضويت در انجمن فيزيك قزوين از تخفيف برخوردار خواهيد شد. همكاراني كه دستاوردي جهت ارائه در غرفه كنفرانس دارند به گروههاي آموزشي استان آقاي رضايي مراجعه نمايند. ثبت نام كنندگان اسامي خود را به گروههاي آموزشي استان اطلاع دهند تا تمهيدات لازم جهت انتقال شركت كنندگان انجام گيرد. از مديران محترم مدارس خواهشمنديم در اسرع وقت به دبيران محترم فيزيك اطلاع رساني نمايند.
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه هجدهم تیر ۱۳۹۳ توسط 
تمدید مهلت ثبت نام پانزدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران و پنجمین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه تا 24 تیرماه

زمان برگزاری :

9 - 12شهریور 1393
سنندج - استان کردستان


سامانه ثبت نام در کنفرانس تا تاریخ 25/04/1393 برای ارسال مقاله تمدید و آماده ثبت نام و ارسال مقاله است


نوشته شده در تاريخ سه شنبه سی ام اردیبهشت ۱۳۹۳ توسط 
تاریخ امتحان فیزیک پیش دانشگاهی:سه شنبه ۳۰ /۹۳/۲

حوزه های تصحیح اوراق : 

قزوین : ۱_دبیرستان توحید _بلوار مدرس مقابل پارک ملت

             ۲_ دبیرستان شهید باریک بین_مینودر بلوارشهید صیادی

البرز : هنرستان رازی - سه راه مدرسه

بویین زهرا:هنرستان دارالفنون _ بلوار فرمانداری بلوار امام علی ع    

 

تاریخ امتحان فیزیک سوم متوسطه : شنبه ۹۳/۳/۱۰ 

حوزه های تصحیح اوراق :

قزوین :۱_ دبیرستان صدرا۲ _فلسطین جنب فرمانداری

            ۲_ دبیرستان پاسداران_ سبزه میدان خیابان هلال احمر

ابیک : نمونه دولتی امام صادق _بلوار امام خمینی

تاکستان:هنرستان کوثر_چهارراه دخانیات

از دبیران فیزیک استان خواهشمندیم باحضور در حوزه های تصحیح مسولین حوزه را یاری نمایند.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و چهارم اردیبهشت ۱۳۹۳ توسط 

پانزدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران و پنجمین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه درتاریخ 2- 5 شهریورماه در استان کردستان، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج برگزار می گردد،شايسته است همكاران محترم در گروه هاي آموزشي نسبت به اطلاع رساني به دبيران فيزيك استان خود اقدام فرمايند. لازم به ذكر است اطلاعات تکمیلی در سایت اتحادیه انجمن های علمی آموزشی معلمان فیزیک ایران به آدرس www.uipteachers.com جهت ثبت نام و ارسال مقاله فعال مي باشد. 
  فایل ضمیمه


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیست و چهارم اردیبهشت ۱۳۹۳ توسط 
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه یازدهم اردیبهشت ۱۳۹۳ توسط 

روز معلم بر همه معلمان مبارک.

گفتمش تو کیستی / گفتاکه من پروردگارم/ گفتمش یعنی چه؟/ گفتا چون که من اموزگارم/ گفتمش اموزگاری چون بود پروردگاری؟/ گفت گر انکارداری رو نگر نیکو به کارم/ من نیم خالق ولی سازنده اخلاق خلقم/ درطریق تربیت سازنده چون پروردگارم.


نوشته شده در تاريخ پنجشنبه یازدهم اردیبهشت ۱۳۹۳ توسط 

گروه فیزیک استان قزوین در نظر دارد درتاریخ شنبه ۱۳۹۳/۲/۲۰ ساعت ۱۰:۳۰ تا ۱۲:۳۰ در ازمایشگاه دبیران -خیابان دستغیب -جنب اموزش

 وپرورش استان ٬« کارگاه  بررسی کتاب فیزیک پیش دانشگاهی و

انجام ازمایشهای کتاب فیزیک پیش دانشگاهی» را برگزار نماید.

لذا از دبیران فیزیک استان خواهشمندیم در این کارگاه حضور 

بهم رسانند.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیستم فروردین ۱۳۹۳ توسط 
 انتشار رایگان نرم افزار فیزیک3 ( شامل تدریس فصل القای الکترومغناطیسی( قانون لنز) با روشی دانش+حل نمونه سوال نهایی)،منتخب وزارت آموزش و پرورش در سال 92 برای دانش آموزان سوم تجربی و ریاضی. آدرس برای دانلود رایگان www.ganjinehsoal.ir/3 





نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیستم فروردین ۱۳۹۳ توسط 

 

دبیرستان دانشگاه صنعتی شریف طرحی را با هدف توسعه عدالت آموزشی که امکان تحصیل رایگان برای دانش آموزان فراهم می کند را راه انداخته است که الان این طرح آموزش مجازی آلاء نام گرفته است.

 

کار آموزش مجازی آلاء به این صورت است :

 

دبیرستان دانشگاه صنعتی شریف جهت کمک به دانش آموزان نیازمند و یا دانش آموزانی که به هر دلیل توان شرکت در کلاس های درس دبیرستان خود را ندارند، ( اعم از مشکلات مالی و یا بیماری و ...) فیلم کلاس های درس خود و فیلم همایش های کنکوری برگزار شده و فیلم کلاس های جمع بندی کنکور را به رایگان بر روی سایت SanatiSharif.ir قرار می دهد......به ادامه مطلب بروید.

 










 



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه هشتم اسفند ۱۳۹۲ توسط 

در چهارمین مراسم بزرگداشت روز مهندسی برق که٢٤بهمن ماه  از سوی انجمن صنفی مهندسان برق و الکترونیک استان قزوین در سالن اجتماعات شرکت توزیع نیروی برق استان برگزار شد، معلمان پیشکسوت ریاضی و فیزیک قزوین مورد تقدیر قرار گرفتند٠

محمدرضا محمدزاده، سید محمدرضا قافله باشی، حسام الدین وحدت، محمد اسلامی‌نژاد، سیدرضا میری، فاطمه اطلس‌باف، علی فتوحی، سید محمدکاظم نائینی، محمد کبیری، سیروس رکوتا و رضا فرخی از پیشکسوتانی بودند که در این برنامه مورد تقدیر قرار گرفتند و یاد مرحوم قاسم قبادیها نیز گرامی داشته شد.



.: Weblog Themes By Pichak :.




برای نمایش تصاویر گالری كلیك كنید


دریافت كد گالری عكس در وب

تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : پیچک